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"DJ SoSo 每一天的主題曲"

9/9/10 又雨又曬

難得有緣看到本文.若果你是中學生,朋友,你在學校有職務嗎?

不論有沒有職務在身,但可以肯定的是,為了職務,須要犧牲「一點」時間和精力.不過對於某些人來說,這些工作卻為他們帶來滿足快樂.那麼,到底我們值得負責職務嗎?...歸根究底,一切又回到經濟學.一向只考慮自己利益的人們會根據機會成本,替面對的不同選擇作出邊際分析,從中找出平衡利益和成本雙方的方法...

不過,始終有些職務是吃力不討好的.就好像我現正擔任的所謂IT.雖然已做了這份工作三年,但其實我至今仍未能找到一個精銳的詞語去形容此工作.我只可以說,正如其他職務一樣,每人明白和體會到職員所面對的難處及感受.做IT,某程度上(在課堂來說)的確是件麻煩的事.以前建築工人拜魯班先師,我懷疑,做IT的,也要拜一種神(哈哈說笑),拜電腦?拜投影器?...當上某些要求高的老師的課堂時,我更要祈求那些機器不要有差池......做IT,就要放棄一小段上課時間,幫老師「換電」,短則一分鐘,長則可達三分鐘.結果,要不聽少了教學內容,要不聽少了一段老師的笑話...

今時今日,做IT的更要抱著「頂硬上」的態度.開學不足一星期,課室的擴音器已被發現有問題.那位高層老師叫人找主席報告,我心想,這畢竟不是道理,為何要一個不同班的人去處理我們班的事?況且,我自己有不明文規定,凡一切電器損壞,都是由IT去報告的.(中一時我卻竟然走去報告光管損壞!)於是,緊接下來的小息,我立即去找親愛的「科技老師」報告是次事故,怎料,一推開門,我見到他正與高層老師傾談.我不知該怎麼辦,不其然阻礙了他倆的「談笑風生」.「科技老師」走到門前問我什麼事,我只好「膽粗粗」的,指一指坐在他身後的高層老師,說: "頭先 __ __ __ __ __ __ 響我地班房播左條片,但係無聲,可唔可以幫我睇下?" 就在這時,高層老師轉過頭來,望一望我,跟住的事我已經記不清楚了,因為實在太尷尬.他倆其中一人對我說,原來高層老師已將此事告知「科技老師」,然後,「科技老師」就一邊輕拍我左肩,一邊失笑說: "得架嘞得架嘞..." 我也只好報以輕笑,以笑遮「醜」(其實我醜什麼?我只不過是盡我責任罷了), 答: "OH原來你講左俾佢聽嘞?哦,好啦.唔該你." 再下一秒我當然是立即轉身逃離.

我不知他倆在我走了後會說些什麼話,我更不敢去想.我只覺得,在這次經歷中,我表現得很愚蠢.現在記載這件事時,我更覺得自己停留在中一階段.但願他倆不會暗地裡笑說我「可愛」吧...其實我今次真的當上了「冤大頭」(俗稱「水魚」),他明明會告知給負責人,又怎麼要人報告呢?幸好我沒有叫主席去報告,不然,一個本來毫無關係的人就不明不白地成為被玩弄的對象了.

在此送上一首近來很hit的歌,Maroon 5 Misery.Maroon 5,值得深入研究.



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